11 декабря, EAOMedia. Профессиональная ориентация школьников Биробиджана к работе в малом бизнесе либо в качестве индивидуального предпринимателя остается крайне низкой, констатировали в мэрии города. Промежуточные результаты профориентационной программы образовательных учреждений областного центра говорят о том, что представители этого сектора фактически не представлены в ней, сообщает ИА ЕАОMedia со ссылкой на сайт мэрии Биробиджана .
Вопрос о профессиональной ориентации школьников рассматривался на заседании Совета по развитию малого и среднего предпринимательства, которое провел мэр Евгений Коростелев.
С докладом выступила начальник отдела образования мэрии города Марина Авачёва. Она отметила, что в школах Биробиджана начали реализовывать профориентационную трехлетку, рассчитанную на 2016-2018 годы. Разработан план мероприятий по раннему выявлению наклонностей учащихся к тому или иному виду деятельности.
Между тем предприниматели города пока почти никак не представлены в этом набирающем силу и опыт движении, признала Марина Авачёва. Если не считать случаев прямого наследования навыков ведения бизнеса от родителей, в школах удалось найти только два кружка, которые знакомят детей с этой важной сферой экономики. В гимназии №1 занимаются решением экономических задач, а в школе №10 изучают информатику в бизнесе. Вряд ли решают проблему деловой профессиональной ориентации обзорные экскурсии на предприятия Биробиджана и других городов, встречи с успешными профессионалами.
— Мы изучили опыт раннего вовлечения школьников в предпринимательство других регионов страны, — рассказала Марина Николаевна. – Есть очень позитивные примеры, когда предприниматели сами приходят в школы, создают бизнес-инкубаторы для подростков, проводят в классах бизнес-тренинги, деловые игры, практикумы на реально работающих предприятиях, изучают интересы старшеклассников.
Обращаясь к предпринимателям, входящим в городской совет, Марина Авачёва предложила им поделиться своими опытом и знаниями со школьниками. Это могут быть информационные встречи, уроки бизнес-планирования, проведение игры "Создай свой бизнес!", экскурсии на предприятия, но с обязательным включением экскурсантов в производственный процесс, насколько это дозволяют требования техники безопасности. Итогом целевой акции может стать совместная разработка предпринимателем и школьниками бизнес-проекта с защитой его на заседании совета.
Как следует из доклада Марина Авачёвой, более 700 юных биробиджанцев побывали в городском Центре занятости населения, где их познакомили с востребованными на сегодня в Дальневосточном федеральном округе профессиями. Все участники лектория прошли психологическое тестирование по методикам Айзенка-Голланду и узнали о своих способностях. Такую же работу с детьми проводят школьные психологи, создавшие банк методических материалов по профориентации с дифференциально-диагностическими опросниками и картами интересов. Во всех образовательных учреждениях городского округа открыты кружки профессиональной ориентации. Они так и называются – "Моя будущая профессия" (СОШ №4), "Мы выбираем профессию" (СОШ №10), "Мир профессий" (СОШ №№6 и 7), "Профессия – специальность, профессии будущего" (СОШ №16), "Система профориентации в классе" (лицей №23) и тому подобное. Есть и специализированные направления в этой работе. В школе №5, к примеру, действуют кружки "Поваренок", "Художественная обработка древесины", "Компьютерная графика". Юных исследователей готовят в СОШ №11, черчение с элементами инженерной графики осваивают в школе №10, а в школе №7 создали кружок под бескомпромиссным и актуальным на фоне кадрового дефицита названием "Я хочу стать учителем". В гимназии №1 дети с первых классов начинают создавать портфолио, одна из страничек в котором обязательно посвящена будущей профессии, какой ее видит ребенок.